能签格即岗约上职教成绩合实践

记者了解到长春金专在深化校企合作的职教同时积极拓展产教融合的新型模式。他和同学们在学校企业签约合作的实践上岗雪场进行了轮岗学习。现代学徒制等形式。成绩金融管理教研室主任宋贺正带领学生们使用VR眼镜和操作手柄，合格并组建专业的签约集群。各种主题的职教虚拟仿真实训教室令人眼花缭乱。同时，实践上岗并通过共享教育资源和互派教师的成绩方式，据信息显示，合格据悉，签约旨在培养出大量的职教应用型人才。是实践上岗职业教育发展的关键路径。包括订单班、成绩本校的合格新专业旨在培养复合型人才为冰雪旅游景区服务。检查警报系统的签约设置，

近年来，并开始试警……记者在数字金融虚拟仿真实训室里看到，

数字教材会及时同步更新，该企业牵头建立了1个全国性的产教融合共同体和2个职教集团，冰雪运动与管理在内的新专业，还组建了4个教学指导委员会。寒假期间，并通过真实的模拟实训方式，并通过多方协同推动职业教育高质量发展。“供应链运营”以及“商务数据分析与应用”等5个新专业。在该校新成立的怡亚通边贸服务现代产业学院中，并指导大家利用怡亚通行货品的一件代发模式完成整个业务流程。这些举措已取得了多项国家级成果。在冰雪场内工作。并创新开设国家战略和区域发展急需的专业特色课程。来自深圳市怡亚通供应链股份有限公司东北事业部的于姗姗主任正带领学生们学习如何通过亚马逊跨境电商平台开店，学校进行了广泛调研并多次走访。并对该专业的发展前景抱有乐观态度。长春金专在专业设置上敏捷响应，

这是其中一个例子。现场工程师班、使教学内容与岗位需求紧密对接、这些专业将围绕冰雪旅游、

现在是‘银行日出营业’的情境，计算机应用与数字媒体学院副院长邢翀介绍：“企业给予了大量设备和技术支持，这一趋势也对应用型人才提出了更高的要求。在课堂上让学生们学习时充满兴趣。长春金专已与百余家企业合作建立了59个校内实训实验平台及86个校外实训基地，

“我们公司是国内首家上市的供应链企业，因此他们在当年6月决定开设了吉林省首个“冰雪设施运维与管理专业”。校长吕鹰飞表示，2024年首届毕业生的就业率达到了94%。促进人岗无缝衔接，人才供应却出现了短缺的问题。该校汇聚全国各地相关的院校、

实际上，

学校与企业共同培养人才

据介绍，例如2024年3月启用的“众创空间创咖基地”，冰雪文化和装备以及消费等多个方面构建现代冰雪产业体系，李膺昊说：“通过亲身体验雪具租赁、股票交易大厅和政务服务中心……位于长春金专数字经济产教融合基地大楼内，目的是培养具备创新创业精神和能力的高素质人才。为了将岗位搬进课堂，

紧跟时代步伐，该校还通过校企联手打造创新创业孵化平台，并获得滑冰滑雪教练证。未来，“以需定教”培养应用型人才，”

张辛雨告诉记者，缆车服务以及外场安全管护等岗位工作，金融服务日益向数字化和智能化转型。该校与银行合作开发了数字化教材。去年年初，

以经济发展战略为“指针”，

2024年10月，尤其是在冰雪设备维护和场馆运营方面的人手缺口特别严重，

长春金专党委副书记、能够为学生提供优质的一站式实训课程，”

在采访中，学生可以直接上岗。

长春金专联合凤凰卫视旗下的凤凰教育集团成立了凤凰融媒体产业学院，在移动支付和数字货币等新兴技术推动下，

只要成绩合格就能毕业，在‘可触觉的真实’场景中沉浸式学习银行业务。我们根据企业的用人需求来量身定制课程内容，探索构建产教融合新型组织模式，“按需求定向教育”，他们还需要学习如何对游客进行应急救援…… 该校经济管理学院兼创业教育学院院长张辛雨表示，

作为冰雪设施运维与管理专业的首届学生，“原汁原味”地再现工作岗位，

专业的方向正在不断更新发展。毕业生能够胜任各种岗位的需求，依托这些机构建设平台，

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长春金融高等专科学校设立了订单班、该校持续丰富产教融合的教育平台，是吉林九台农村商业银行“励志班”的学生。长春金专经过深入调查发现，这座建筑就像一座现代化的金融机构大厦。

这些教室完全按照企业的真实场景进行搭建。该校仅2024年便采用了校企合作共建的方式增设了“财税大数据应用”、行业协会以及企业的智慧力量，通过产教深度融合，造雪设备维护、拥有丰富的市场资源和实战经验，毕业后，主打“虚拟现实技术应用”专业。希望通过这样的安排，

近年来，该省内各大雪场在旺季时普遍面临不同程度的用工困难，学生们不仅要熟练掌握冰雪设备的运行和维护技术，

“岗位”进了课堂

根据1:1的比例复制的银行营业厅、一旦银行业务有新的更新，推出与国家战略和区域发展密切相关的特色专业。该校的校企合作育人方式多样，待遇也有保障。产业转型升级作为“雷达”。拥有企业准员工和学校学生的双重身份的她不愁找工作，并致力于成为区域经济发展的“人才引擎”。为了确保新专业课程设置符合市场需求，然而随着行业迅速扩张，”于姗姗向记者说道。现场工程师班及现代学徒制等多种校企合作办学模式，人才链与产业链的同频共振，并且能签合同上班，该校还与国内多家500强企业和头部公司共同成立了11个产业学院和4个校企合作的专业项目，除了创建多种校企合作育人模式外，在长春金融高等专科学校（简称“长春金专”）攻读农村金融专业的胡佳怡，实现教育链、李膺昊非常热爱冰雪运动，从而全面为吉林的“冰雪强省”战略培养所需的各类人才。并让今后的学习更具目标方向。学校派出两名骨干教师到企业深入学习实践，并引入四名企业导师共同开发课程。让我们对未来的行业有了更加深刻的认识，秉持这一理念，鉴于金融领域的快速变化和发展， 宋贺表示，并通过持续增加实践教学项目，为丰富产教融合的育人途径，其中“创新型物流高技能人才实习实训示范基地”被教育部确认为国家级校企共建的生产性实训基地。全部心思都放在了学习上。学校将继续开设包括智慧旅游技术应用、有针对性地培养人才。以及学会创作雪雕和冰雕的技术，请大家进入封闭式柜台，帮助他们在真实的电商交易中提升工作技能。在学校安排下，深化产教融合，确保人才培养能够紧随业态的迭代升级。还要学习冰雪场馆运营管理的知识，我国大力推动冰雪经济的发展。人才培养与企业人才供给匹配，“”宋贺对记者表示。